فاعلية بيئة التدريب التكيفية في تنمية الكفايات الرقمية لدى معلمي المرحلة الابتدائية

نوع المستند : أوراق بحثية محكمة.

المؤلفون

1 باحثة ماجستير - كلية التربية جامعة المنصورة

2 أستاذ تكنولوجيا التعليم كلية التربية - جامعة المنصورة

3 أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد كلية التربية - جامعة المنصورة

10.21608/tssa.2024.419694

المستخلص

هدف  البحث الحالي إلى تنمية الكفايات الرقمية لدىمعلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت من خلال توظيف بيئة تدريب تكيفية قائمة على السيطرة المعرفية وتكونت أدوات البحث من اختبار معرفي لقياس الجوانب المعرفية- بطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية للكفايات الرقمية، وتكونت عينة البحث من54 معلم بالمرحلة الابتدائية بدولة بالكويت، تم تقسيمها عشوائياً إلى  مجموعتين تجريبيتين المجموعة التجريبية الأولي تدربت ببيئة التدريب التكيفية، والمجموعة التجريبية الثانية تدربت من خلال بيئة تدريب إلكترونية واستخدمت الباحثة كلا من منهج المسح الوصفي، والمنهج التجريبي لقياس أثر ( بيئة تدريب التكيفية) في تنمية (الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بالكفايات التكنولوجية، وتوصلت نتائج البحث إلي فاعلية بيئة التدريب التكيفية في تنمية الجوانب المعرفية، وكذلك في تنمية الجوانب الأدائية للكفايات الرقمية.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية